domingo, 29 de marzo de 2020

TAREFAS 2ºA/B SEMANA 30 MARZO AO 03 ABRIL


Salut mes élèves!


Bo día nenos, coñecedes o libro O Principiño (1943) de Antoine de Saint-Exupéry? Achego a escea dunha película de animación que se baseou nesta recoñecida peza literaria.

Vede e escoitade con atención para responder brevemente as cuestións que vos plantexo.


Para continuar, ides escoitar unha canción que forma parte da banda sonora do filme do que falamos. Titulase J´ai dans le coeur. Deberedes completar a letra coas palabras que falten. E igual que coa escea, poderedes escoitala tantas veces como necesitedes.

Lembrade ir facendo e entregando as actividades ata o venres.

Moito ánimos meus nenos, que se vos bota moito en falta.





https://www.youtube.com/watch?v=DQ_IVxK-3dk

 






CORRECCIÓNS 2ºA/B SEMANA 23 AO 27 MARZO

Bonjour!
Achego as correccións das tarefas da semana pasada para que as revisedes e autocorrixades e gardedes logo co voso material da aula.

Aí van:


TAREFAS 1ºA/B SEMANA 30 MARZO AO 03 ABRIL


Salut mes élèves!

Bo día nenos, comezamos xa a 3ª semana, sodes uns campións! Imos facer unas actividades lúdicas.

Imaxino que coñeceredes ao grupo Kids United e varias das súas cancións. Entre elas está Le lion est mort ce soir, imos escoitala e deberedes cubrir a súa letra coas palabras que faltan.

Achego o enlace web e a letra da canción para completala. Sabedes que podedes vela tantas veces como sexa necesario.


Xa que na canción se mencionaba a un lion, imos continuar traballando co vocabulario dos animaux.

Inclúo tres sopas de letras para que atopedes as palabras, busquedes o significado e confeccionedes o voso vocabulaire des animaux. Lembrade ir facendo e entregando as actividades ata o vindeiro venres.

Moito ánimos meus nenos, que se vos bota en falta.




CORRECCIÓNS 1ºA/B SEMANA 23 AO 27 MARZO

Bonjour!
Achego as correccións das tarefas da semana pasada para que as revisedes e autocorrixades e gardedes logo co voso material da aula.

Aí van:



viernes, 27 de marzo de 2020

SALUT MES ÉLÈVES!

Salut mes élèves!

Xa chegamos a venres!!!
Tivestes algunha dificultade coas tarefas?
Lembrade que podedes enviarme ao correo calquera dúbida que vos poida xurdir e os exercicios pendentes.

Na próxima publicación achego o traballo da vindeira semana.

Coidádevos moito.
BIQUIÑOS

miércoles, 25 de marzo de 2020

BONJOUR! 1º/2ºESO

Bo día nenos!!!

Ánimo que estades a facer un moi bo traballo. Estanme a chegar diariamente as vosas tarefas. Podedes enviar as que teñades pendentes da semana pasada coas desta.
Na medida do posible, enviade ata o venres para poder revisalas e enviar o traballo seguinte.

Biquiños meus nenos!!!

domingo, 22 de marzo de 2020

TAREFAS 2ºA/B SEMANA 23 AO 27 MARZO

Salut!

Rematada a corrección achego tarefas para que fagades esta nova semana. Lembrade que a data límite de entrega será o venres 27. 

Comezamos cunha comprensión escrita que achego a continuación. Deberedes ler o texto do Menú con detención e responder aos seis apartados posteriores. Empregado o dicionario en liña se é necesario (O exercicio da parte de abaixo de produción oral non tedes que facelo).


A seguinte tarefa consiste en completar unha táboa coa información que extraiades do texto previo que inclúo. Na táboa debedes indicar o que come (nourritures) e bebe (boissons) esa persoa en distintos momentos da xornada: no almorzo (pétit-déjeuner), comida (déjeuner), merenda (goûter) e cea (dîner); escribindo a hora concreta (heures) ou momento aproximado en que o fai, como recolle o texto.


Juliette décrit ce qu´elle mange dans la journée

Le matin, je prends mon petit-déjeuner à sept heures. Je mange des tartines à la confiture. J´aime la confiture à la fraise. Le week-end, je prends aussi des céréales ou des croissants, ça dépend. Je bois un jus d´orange ou du lait.
Á midi, je mange à la cantine du collège. On mange, par exemple, des carottes râpées et du poulet avec du riz. Comme dessert, je mange un fruit. Normalement, on boit de l´eau.
À cinq heures, je prends un goûter. Je mange du pain et si j´ai faim des chocos, et je bois du coca ou de l´eau minérale.
Le soir, au dîner, on prend de la soupe, du poisson ou de la viande et des légumes. On boit de l´eau.

Recopie la grille et complète.
Repas
Heures
Nourritures
Boissons
Petit-déjeuner









Déjeuner









Goûter









Dîner










CORRECCIÓNS 2ºA/B SEMANA 16 A0 22 MARZO

Bonjour! Comment ça va?

Proba superada, xa pasamos a unha segunda semana de traballo!!!

Achego as correccións das tarefas que me enviastes. Deberedes revisar os exercicios e corrixilos para poder facer a vosa propia autoavaliación. Non é necesario que mos enviedes, pois eu os teño revisados e arquivados. Pero vós tedes que facer o mesmo e gardalo no voso material da aula.
Fixádevos nos comentarios que fixen ó respecto.



CORRECCIÓNS 2ºESO A/B SEMANA DO 16 AO 22 DE MARZO
POINT CULTURE
LE REPAS EN FRANCE
A)   Relisez les menus et complétez le texte suivant sur le repas en France.
Un repas ordinaire en France comporte en général quatre: entrée, plat principal, fromage ou produit laitier puis dessert.
Por l´entrée, on trouve principalement deux catégories alimentaires: crudités (légumes cruz ou parfois cuits, servis froids), charcuterie (saucisson, pâté…) ou quelquefois un fruit (melón, pamplemousse, avocat). La soupe est plutôt réservée au dîner.
Pour le plat principal: viande, oeufs ou poisson, avec légumes, riz  ou pâtes.
Le dessert est sucré: fruit, gâteau ou crème.

AU CAFÉ
2.  Vrai ou faux? Corrige les frases qui sont fausses.
a)    Matthieu va manger un sandwich au fromage. VRAI
b)   Juliette voudrait une glace au chocolat. FAUX
Juliette voudrait une glace à la fraise.
c)    Arnaud n´aime pas la pizza. FAUX
Arnaud aime la pizza.
d)   Natacha voudrait une crêpe. FAUX
Natacha voudrait un croissant.
e)   On n´a pas de croissants. FAUX
On a des croissants.

LES PARTITIFS

EXERCICES
1. Entoure la forme correcte.
a) Tu aimes le chocolat chaud?
b) Il y a du beurre à la maison.
c) Vous commandez un croissant.
d) Je mange du miel tous les jours.
e) Elle boit du lait écrémé.
f) Vous voulez des fruits?

2. Complète avec du, de la, de l´ou l´indéfini des.
a) Le matin, tu bois du chocolat et tu manges des biscottes.
b) Je voudrais du pain grillé avec du beurre.
c) Elle commande du café et des croissants.
d) Il y a de la saccharine ou du sucre dans le yaourt?
e) Nous préférons manger des céréales avec du lait.
f) On mange du fromage au petit-déjeuner.

3. Complète les phrases avec l´article qui convient.
a) Si tu manges des bonbons, lave-toi les dents après.
b) Tu veux du chocolat ou de la confiture sur la crêpe?
c) On achète de la pizza ou des lasagnes pour demain?
d) Le soir, nous mamgeons léger: du poisson et de la salade.
e) Elle mange des légumes deux fois par jour.
f) Je vais prendre du poulet avec des frites.

 4. Complète les questions et les réponses.
a) Tu manges du jambon?                -Non, je ne mange pas de jambon.
b) Il y a du pain complet?               -Non, il n´y a pas de pain complet.
c) On a des oranges?                      -Non, on n´a pas d´oranges.
d) Vous buvez du café?                   -Non, je ne bois pas de café.
e) Tu demandes du beurre              -Non, je ne demande pas de beurre.
f) Elle veut de l´eau?                     -Non, elle ne veut pas d´eau
g) Nous prenons des escargots?      -Non, vous ne prenez pas d´escargots.
h) Je mets de l´essence de vanille? -Non, tu ne mets pas d´essence de vanille.
  

Fixádevos na corrección de AU CAFÉ, algunhas das frases podiades correxilas simplemente poñéndoas en afirmativa ou cambiando certas palabras, sen necesidade de cambios grandes.

No exercicio dos partitivos, os erros que puiden ver, tiñan que ver a maior parte co xénero á hora de empregar o partitivo ou na utilización exclusiva de “de” ou “d" nas frases negativas.

TAREFAS 1ºA/B SEMANA 23 AO 27 MARZO

Salut!

Rematada a corrección achego tarefas para que fagades esta nova semana. Lembrade que a data límite de entrega será o venres 27. 

Comezamos cunha ficha de repaso dos adxectivos, deberedes traducilos na columna da dereita, tanto ao masculino como ao feminino, xa traballamos con todos eles, pero se necesitades axuda, sabedes que tedes á vosa disposición dicionarios en liña.


Ao finalizar o exercicio anterior continuamos con expresións útiles para indicar a ida a un país. É necesario que conxuguemos primeiro o verbo "ir", que en francés se coñece como "aller". Esta é a súa conxugación no presente nas distintas persoas que xa coñecedes:

JE VAIS
TU VAS
IL/ELLE/ON VA
NOUS ALLONS
VOUS ALLEZ 
ILS/ELLES VONT

Se o que queremos é dicir que imos a ún país que é de xénero feminino (rematado en -e), despois do verbo teremos que poñer a preposición -en.
Exemplo:
Je vais en Espagne (Eu vou a España).

Se o que queremos é indicar que imos a ún país que é de xénero masculino (rematado en calquera consoante ou vogal que non sexa -e), despois do verbo teremos que poñer a contracción -au. 
Exemplo: Tu vas au Maroc (Ti vas a Marrocos).


Se pola contra, o que queremos é comunicar que imos a ún país que é de número plural (masculino ou feminino, rematado en -s), despois do verbo teremos que poñer a contracción -aux. 
Exemplo: Elle va aux États-Unis (Ella  vai aos Estados Unidos).

Coa información anterior e coa traballada a semana anterior deberedes cubrir a seguinte ficha con: en, au ou aux, segundo corresponda.



CORRECCIÓNS 1ºA/B SEMANA 16 AO 22 MARZO

Bonjour! Comment ça va?

Proba superada, xa pasamos a unha segunda semana de traballo!!!

Achego as correccións das tarefas que me enviastes. Deberedes revisar os exercicios e corrixilos para poder facer a vosa propia autoavaliación. Non é necesario que mos enviedes, pois eu os teño revisados e arquivados. Pero vós tedes que facer o mesmo e gardalo no voso material da aula.
Fixádevos nos comentarios que fixen ó respecto.


CORRECCIÓNS 1ºESO A/B SEMANA DO 16 AO 22 DE MARZO
EXERCICIO 3 PÁXINA 24 LIBRO

POINT LANGUE 1 E 2 PÁXINA 20 LIBRO
1.     LES ARTICLES DÉFINIS
Masculin singulier: le Canada, le Japon, l´Iran.
Féminin singulier: la Chine, la France, l´Espagne.
Pluriel: les États-Unis, les Philippines.

2.    LE GENRE DES NOMS DE PAYS
-          Les noms de pays qui se terminent par lettre -e sont féminins.
-          Les noms de pays qui se terminent par la lettre -s sont pluriels.

FICHAS ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS
A)     ARTICLES INDÉFINIS (FICHA 6)
1.     EXERCICE: 1.UN, 2.UNE, 3.UN, 4.UN, 5.UNE, 6.UN, 7.UNE, 8.UN
2.    EXERCICE: 1.UNE, 2.DES, 3.UN, 4.DES, 5.DES, 6.UN, 7.DES, 8.UN, 9.DES, 10.UNE
3.    EXERCICE: 1.UN/DES, 2.UN/DES, 3.UNE/UNE, 4.DES/UN, 5.UNE/DES
4.    EXERCICE: UNE, UN, UN, UN, UN, UN O UNE
B)      ARTICLES DÉFINIS (FICHA 7)
1.     EXERCICE: 1.LE, 2.L´, 3.LA, 4.LA, 5.L´, 6.LA, 7.LES, 8.LES, 9.LES, 1.LES
2.    EXERCICE: 1. LA CALCULETTE, 2.LE FEUTRE, 3.L´ARTICLE, 4.L´ATLAS, 5.LE CAHIER, 6.LA RÈGLE, 7.LE STYLO, 8.L´ACCESSOIRE, 9.L´AGENDA, 10. LE TAILLE-CRAYON
3.    EXERCICE: 1.UN/L´, 2.UNE/LA, 3.UNE/LA, 4.UN/LE, 5.UN/LE, 6.UN/L´, 7.UNE/LA, 8.UN/LE

Fixádevos nos erros de artigos con apóstrofo, que foron moi comúns en todos vós. Han de empregarse ante substantivo comezado con vogal ou h mudo. Remito ao apartado gramatical que vos acheguei cos exercicios.
NO CASO DA SOPA DE LETRAS, SIMPLEMENTE COMENTAR QUE A SÚA FINALIDADE ERA REPASAR VOCABULARIO DUN XEITO MÁIS LÚDICO. PUIDESTES COMPROBAR QUE HABÍA PALABRAS QUE SE REPETÍAN.

sábado, 21 de marzo de 2020

POEMA


Moi bo día nen@s e familias!!!

Como xa saberedes, hoxe é o día da poesía e para celebralo achégovos un poema de Víctor Hugo.
         Víctor Hugo foi un poeta, dramaturgo e novelista francés, un dos máis importantes e recoñecidos da literatura do século XIX e das letras de tódolos tempos.
         Foi un romántico atípico, cun ser característico. Como intelectual e político comprometido volcou as súas ideas nos seus escritos. Entre as súas obras más coñecidas atópanse  Les Misérables ou Notre-Dame de Paris.
Neste poema mestúranse aires frescos, de liberdades e amor. Se tedes interese por saber a súa tradución, xa sabes, poñédevos man á obra.

Un saúdo

Viens! - une flûte invisible
Viens! - une flûte invisible
Soupire dans les vergers.
La chanson la plus paisible
Est la chanson des bergers.

Le vent ride, sous l'yeuse,
Le sombre miroir des eaux
La chanson la plus joyeuse
Est la chanson des oiseaux.

Que nul soin ne te tourmente.
Aimons-nous! aimons toujours!
La chanson la plus charmante
Est la chanson des amours.




jueves, 19 de marzo de 2020

SAÚDO

Boa tarde,

Quería felicitarvos e animarvos por todo o traballo que estades a facer.
Estou recibindo moitos correos, quería disculparme por se non respondín a todos, pero estou rexistrando tódalas tarefas que me enviades.

Un saúdo e unha aperta moi forte.

miércoles, 18 de marzo de 2020

2ºA/B ENTREGA DE TAREFAS

Boa tarde,

Algún de vós xa comezou a enviarme as tarefas por correo, rapineiro13@gmail.com, cunha fotografía ou documento adxunto podo ir revisando o voso traballo.
O límite será cada venres, para o que colgue ao comezo de cada semana. Pídovos que leades ben as mensaxes e indicacións para que fagades só o que se vos indique e de maneira adecuada.
Esta semana tedes que enviar, unicamente, o exercicio dos partitivos, o texto Au café e o Point Culture apartado A da páxina 137 do libro.

Ante calquera dúbida escribídeme ao correo e non esquezades gardar todo este traballo que recollerei á volta.
Sei que o que estades a facer require un esforzo engadido que teño moi en conta. Ánimo.

Un saúdo.

1ºESO A/B ENTREGA DE TAREFAS

Boa tarde,

Como vos indiquei na mensaxe anterior, debedes enviar o voso traballo semanal ao meu correo, rapineiro13@gmail.com, a través dunha fotografía mesmo, podo ir vendo as vosas tarefas.
O límite será cada venres. Esta semana tedes que enviar o exercicio 3 da páxina 24 do libro, os dous point langue da páxina 20 do libro, a sopa de letras das prendas de vestir e as dúas fichas dos artigos definidos ou indefinidos.

Ante calquera dúbida escribídeme ao correo e non esquezades gardar todo este traballo que recollerei á volta.
Sei que o que estades a facer require un esforzo engadido que teño moi en conta. Ánimo.

Un saúdo.


INDICACIÓN DE ENTREGA DE TAREFAS

Bonjour! Que tal ides coas tarefas? Para axudarvos a que vos xestionedes e ir revisando o traballo, cada semana, ata venres de límite, deberedes enviarme as tarefas ao correo electrónico rapineiro13@gmail.com. Sen esquecervos de gardalas igualmente nunha carpeta ou similar, para entregarmas cando nos vexamos.
Ánimo e coidádevos.

martes, 17 de marzo de 2020

TAREFA 1ºA/B SEGUNDA SESIÓN

😃Salut! Ça va?

Bo día nen@s, que tal ides co traballo? Seguide regulando o voso ritmo e tempo.
Lembrade ir gardando e arquivando todo o que se vos envíe para cando se vos pida.
Na sesión anterior estivestes repasando o xénero dos países e nacionalidades, que está moi relacionado cos artigos definidos e indefinidos, cos que indicamos ese xénero. Para rematar con este contido, repasade o material achegado na clase anterior e o que inclúo hoxe; un titorial online e a ficha dos artigos que deberiades ter impresa e facer agora. Cando a rematedes, podedes entretervos cunha sopa de letras sobre as prendas de vestir.

Un saúdo. Coidádevos moito e ánimo.
.

https://www.youtube.com/watch?v=CMjRq6yhA-I


 
 
 


TAREFA 2ºA/B SEGUNDA SESIÓN

Salut! Ça va?

Quel tal vai o traballo en casa? Ide regulando o voso esforzo e ritmo 💪😉. Lembrade cumprir coas tarefas, que serán revisadas.
O último día de clase entreguei unhas fichas e traballo que agora estou establecendo por sesión. Irei modulando e incluíndo novas actividades dependendo do tempo de corentena.

Agora achego traballo para unha segunda sesión semanal.
Imos traballar cun menú tipicamente frances; coas súas partes e principais alimentos. Para esta tarefa é necesario que vaiades ao voso libro, á páxina 137; esta comeza coa imaxe dun menú escolar. É necesario que o leades e vexades o significado daquelas palabras que non coñezades (tedes ó tradutor ou dicionario en liña á vosa disposición).

Ao observar o menú vedes que se diferencian 4 partes que a continuación imos detallar:


  • Entrée (entrada): componse de "crudités" (legumes crudas ou ás veces cociñadas, servidas frías), chacinería e froita. Inclúese tamén a sopa, pero acostuma reservarse para a cea.
  • Fromage ou produit laitier (queixo ou produtos láteos: Francia é coñecida polos seus queixos (Camembert, Comté, Brie...), aos que se lle suman outros alimentos como poden ser os iogures.
  • Plat principal (prato principal): trátase de carne, ovos ou peixe, con legumes, arroz ou pasta.
  •  Dessert (postre): os postres son normalmente azucarados e inclúen den pasteis ata froita. 
A anterior información ven recollida tamén no Point Culture Le repas en France, apartado A que aparece nesa páxina 137. Deberedes incluír o vocabulario que falta servíndovos das palabras que xa coñecedes e tedes boa parte na páxina 136.

Envío ademais un texto sobre a alimentación e a pirámide alimentaria para que vaiades lendo estes días e buscades o significado das palabras que non coñezades.

Un saudiño






domingo, 15 de marzo de 2020


TAREFAS PARA 2ºA/B

Salut!
Nas sesións anteriores estivemos traballando coa alimentación e a pirámide alimentaria; os seus escalafóns e os diversos alimentos que a compoñen.
Cando nos referimos aos alimentos, en concreto a aqueles dos que non se indica unha cantidade precisa, debemos empregar os partitivos. Imos traballar con eles, para o que achego a información pertinente e os exercicios correspondentes.




Les articles partitifs

1. Emprego
Utilizamos os artigos partitivos diante dos alimentos, ingredientes ou bebidas que non podemos contar, cuantificar ou para desinar unha parte dun alimento.
Exemplos:
-Je mange du pain et de la salade. (tomo unha parte ou porción)
- Tu bois de l'eau ou du jus de fruits?
- Je voudrais un café avec du sucre et du lait.
- Tu veux du poulet? 
(queres unha porción? Non o polo enteiro.)

2. Formación
Táboa dos “articles partitifs”

masculin
féminin
singulier
du (+ consoante)
 de l'(+vogal ou h mudo)
de la (+ consoante)
de l'(+vogal ou h mudo)
pluriel
des
des

Exemplos:
- Le matin, je mange du pain, du beurre, de la confiture et des fruits.
- Le soir, je mange du poulet, du riz ou des pâtes et je bois de l'eau ou du vin.

3. A negación                                                                                                                                            En frases negativas du, de l', de la et des –> de ou d'.
Exemplos:
- Je mange du pain. –> Je ne mange pas de pain.
- Il mange des fruits. –> Je ne mange plus de fruits.

4. Expresións de cantidade                                                                                                                  Para indicar unha cantidade podemos empregar expresións como un peu de ou d' (un pouco de), beaucoup de ou d' (moito de), assez de ou d' (bastante de), un morceau de ou d' (un anaco de), un kilo de ou d' (un quilo de), etc.
Exemplos:
- Je mange du pain. –> Je mange un morceau de pain.
- Il mange des fruits. –> Il mange beaucoup de fruits.
- Tu as de la confiture. –> Tu as assez de confiture.
- J'ai acheté des pommes de terre. –> J'ai acheté un kilo de pommes de terre.

Atención! Cos verbos de apreciación aimer, adorer, détester, préférer, etc., en lugar dos partitivos empregamos os artigos definidos le, la, l', les.
Exemplos:
- Je mange du poisson car j'adore le poisson.
- Je bois de la bière car j'aime la bière.

EXERCICES
1. Entoure la forme correcte.
a) Tu aimes du/le chocolat chaud?
b) Il y a du/de la beurre à la maison.
c) Vous commandez du/un croissant.
d) Je mange du/de la miel tous les jours.
e) Elle boit du/de la lait écrémé.
f) Vous voulez ls/des fruits?

2. Complète avec du, de la, de l´ou l´indéfini des.
a) Le matin, tu bois .......................... chocolat et tu manges........................ biscottes.
b) Je voudrais.................................. pain grillé avec.................................... beurre.
c) Elle commande............................. café et............................... croissants.
d) Il y a ............................saccharine ou.........................sucre dans le yaourt?
e) Nous préférons manger .....................................céréales avec ....................lait.
f) On mange...........................fromage au petit-déjeuner.

3. Complète les phrases avec l´article qui convient.
a) Si tu manges...............bonbons, lave-toi les dents après.
b) Tu veux ............................chocolat ou .............................confiture sur la crêpe?
c) On achète ........................pizza ou ............................lasagnes pour demain?
d) Le soir, nous mamgeons léger:............................. poisson et .....................salade.
e) Elle mange.........................légumes deux fois par jour.
f) Je vais prendre ............................poulet avec ...................................frites.

 4. Complète les questions et les réponses.
a) Tu manges.................................jambon?            -Non, je ne...............................................
b) Il y a.................................pain complet?            -Non, il n´.................................................
c) On a .................................oranges?                    -Non, on n´...............................................
d) Vous buvez........................café?                        -Non, je ne................................................
e) Tu demandes ........................beurre?                 -Non, je ne................................................
f) Elle veut................................eau?                      -Non, elle ne.............................................
g) Nous prenons .......................escargots?            -Non, vous ne...........................................
h) Je mets...............................essence de vanille? -Non, tu ne................................................
  

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Á tarefa anterior súmase este diálogo, que ten lugar nunha cafetería. Deberedes ler o texto, e dicir se as frases que se recollen a continuación, son verdadeiras ou falsas. Deberedes corrixir as que non son verdadeiras, como fixemos no último exercicio da aula.





AU CAFÉ

 

1.    Lisez la conversation.

 

Natacha: Je voudrais un café et un pain au chocolat, s´il vous plaît.

Serveuse: Désolée! On n´a pas de pains au chocolat.

Natacha: Alors, je vais manger un croissant.

Arnaud: Et moi, je voudrais une pizza et un coca, s´il vous plaît.

Serveuse: Très bien.

Juliette: Je vais manger une glace. Vous avez quel parfums?

Serveuse: Glace à la vanille, glace au chocolat ou glace à la fraise.

Juliette: Je voudrais une glace à la fraise, s´il vous plaît, et une limonade.

Matthieu: Moi, je préfère les glaces au chocolat…mais je ne mange pas de glace aujourd´hui. Mo, je vais manger un sandwich.

Serveuse: Au fromage ou au jambon?

Matthieu: Euh…un sandwich au fromage, s´il vous plait. Et je vais boire un jus d´orange…

Serveuse: Très bien. C´est tout?

Matthieu: Non. J´ai faim. Je voudrais une crêpe au chocolat…et…un croissant…et…

Tous: Matthieu!

 

2.    Vrai ou faux? Corrige les frases qui sont fausses.

a)    Matthieu va manger un sandwich au fromage.

b)    Juliette voudrait une glace au chocolat.

c)    Arnaud n´aime pas la pizza.

d)    Natacha voudrait une crêpe.

e)    On n´a pas de croissants.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lembrade ir facendo un glosario do vocabulario que imos traballando e ir gardando no voso material da aula, o que vaiades facendo estes días.

Estou á vosa disposición para o que necesitedes.
Coidádevos. Unha aperta.